在副校长叶永华的带领下，来访人员前往各专业部实训室进行实地参观。我校实训中心总面积约15000平方米，设备总值超9000万元，可同时容纳3200名学生开展实训，覆盖工业机器人、AI、大数据、动漫影视等多个前沿领域。

参观过程中，商校来访团实地了解了实训教学与产教融合的落地情况，对我校先进的设施设备、科学的空间布局以及真实生产环境融入教学的实践给予了高度评价。

会议伊始，我校党委书记易林华对兄弟学校的到来表示热烈欢迎。随后，他简要介绍了我校在专业建设领域的发展历程与突出成就。多年来，我校在全国及全省职业院校技能大赛中屡获殊荣，多项赛事实现历史性突破，不仅培养了一大批高素质技术技能人才，也为东莞职业教育赢得了广泛赞誉。

教研处主任彭毓梅介绍了我校的“校、市、省三级梯级”名师培养体系，依托真实项目和产教融合一线锤炼教师能力。自启动校级名师工作室以来，共培养校级名师23名，其中省市级名师10人，形成了衔接有序的强师生态。

发展中心副主任蒋力阐述了“三元五环六融合”校企合作模式，强调“项目经理”在需求对接、过程管控、资源协调及成果评估中的核心作用，确保人才培养与产业需求协同发展。

实训中心主任莫爱忠分享了实训中心建设经验。中心依托我校四大专业集群，聚焦工业4.0与数字化工厂，构建“教学、培训、科研、生产、服务”五位一体的实训体系，着力培养复合型技术技能人才。

机电教研组程振中组长结合项目实践经验，提出破解校企合作难题的“四大方法”：需求锁定、进程控制、团队融合、数据闭环，并通过技能考证通过率、竞赛成绩、升学数据等量化成果，验证了项目制管理对专业建设的实效性。

在自由交流环节，东莞市商业学校学生处主任汪珏分享了学校通过志愿服务抵扣操行分、设立班级安全委员、定期开展交通安全与法制教育等创新举措，保障学生安全与毕业质量。商贸服务部部长汪辉则从“信息同步、经验共享、细磨功夫”角度，分享了专业部配合学校落实德育工作的实践，强调“安全稳定是一，其余是零”的管理理念，双方在德育管理精细化方面互受启发。

分享结束后，易林华书记作总结发言。他指出，职业教育正面临资源瓶颈和发展挑战，但通过校际坦诚交流、相互取经，定能凝聚智慧，破解难题。易林华表示，两校未来应进一步围绕高职高考备考、专业动态调整、数字化转型发展等重点领域，建立常态化、深层次的交流合作机制，在互帮互助中实现共同进步，共同擦亮东莞职教名片。